《春秋战国门·师旷》周昙 翻译、赏析和诗意
《春秋战国门·师旷》是唐代诗人周昙创作的一首诗词。诗意描绘了一个叫做师旷的人，他总是能够在学习中有所启发，就像夜晚有了灯一样，随时照亮他的前路。
诗词的中文译文如下：
老能劝学照馀生，
似夜随灯到处明。
往行前言如不见，
暗中无烛若为行。
诗中的“老”指的是师旷，他在年老后依然能够不断地推崇、鼓励学习，使剩下的生命充满意义。诗中表达了师旷这样一个人的智慧和坚持。
首句“老能劝学照馀生”意味着师旷在推崇学习上的教益如同照亮一个人剩余的生命。他的劝学之词就像夜晚行进时的灯一样，随时照亮前路。
第三、四句则表达了师旷的行事风格。他的话仿佛不曾说过，行动默而无声，像是在暗中行进一般。这不仅显示了师旷的低调和谦虚，也彰显出他的才智和能力。
这首诗词通过描绘师旷的品德和智慧，以及他对学习的坚持和鼓励，表达了作者对这样一位杰出人物的赞颂和敬佩。他用简洁明了的语言，将师旷的特质和价值凝练地表达出来，给读者带来了一种美妙的感悟和思考。
《春秋战国门·师旷》周昙 拼音读音参考
chūn qiū zhàn guó mén shī kuàng
春秋战国门·师旷
lǎo néng quàn xué zhào yú shēng, shì yè suí dēng dào chù míng.
老能劝学照馀生，似夜随灯到处明。
wǎng xíng qián yán rú bú jiàn, àn zhōng wú zhú ruò wéi xíng.
往行前言如不见，暗中无烛若为行。
诗友评论
更新时间：2026-09-27 19:29:02
哎，这首诗有点意思啊！开头那句“老能劝学照馀生”一下子就把我拽进画面里了——白发苍苍的老人还在念叨着学习的重要性，像不像家里长辈总爱唠叨“活到老学到老”？但仔细品品，这“照馀生”三个字可太妙了，读书的烛火不仅驱散暮年阴影，更像是给后半辈子开了盏探照灯。
第二句“似夜随灯到处明”简直神来之笔！我脑补出这样的场景：漆黑的夜里提着灯笼走路，走到哪儿光就打到哪儿，这不就是知识给人的安全感么？就像现在咱们出门要带手机，古人学习大概就是随身带个精神充电宝。不过这里有个小矛盾挺有意思——老人劝学，用的却是年轻人的熬夜场景，这种跨年龄的隐喻让诗有了层次感。
后两句突然转调，像是老者在叹气：“往行前言如不见，暗中无烛若为行。”这让我想起刷短视频时划过的重要新闻，或是书架里积灰的经典名著。作者用“无烛夜行”的比喻太扎心了——现代人不也常陷入这种困境？明明有无数前人的智慧结晶，却总在信息的迷雾里跌跌撞撞。有意思的是，诗中没直接说教，反而用视觉化的黑暗让人脊背发凉，这种留白比喊口号高级多了。
整首诗就像个精巧的俄罗斯套娃，表面看是劝学老调，细品却发现藏着对知识传承的焦虑。不过有个疑问：在当今这个知识爆炸的时代，“随灯而行”还适用吗？毕竟现在不是缺烛火，而是烛火太多晃得人眼花。但换个角度想，诗里强调的“往行前言”或许正是对抗信息过载的解药——学会在历史长河里打捞真知灼见，可能比盲目追逐热点更重要。这让我突然觉得，古人写的哪是诗啊，分明是穿越千年的生存指南！