“鱼在于渚”的意思及全诗出处和翻译赏析
《鹤鸣》
鱼潜在渊,或在于渚。
乐彼之园,爰有树檀,其下维萚。
它山之石,可以为错。
鹤鸣于九皋,声闻于天。
鱼在于渚,或潜在渊。
乐彼之园,爰有树檀,其下维榖。
它山之石,可以攻玉。
鹤鸣翻译及注释
翻译
幽幽沼泽仙鹤鸣,声传四野真亮清。深深渊潭游鱼潜,有时浮到渚边停。在那园中真快乐,檀树高高有浓荫,下面灌木叶凋零。他方山上有佳石,可以用来磨玉英。
幽幽沼泽仙鹤唳,鸣声响亮上云天。浅浅渚滩游鱼浮,有时潜入渊潭嬉。在那园中真快乐,檀树高高枝叶密,下面楮树矮又细。他方山上有佳石,可以用来琢玉器。
注释
⑴九皋:皋,沼泽地。九:虚数,言沼泽之多。
⑵渊:深水,潭。
⑶渚:水中小洲,此处当指水滩。
⑷爰(yuán):于是。檀(tán):古书中称檀的木很多,时无定指。常指豆科的黄檀,紫檀。
⑸萚(tuò):酸枣一类的灌木。一说“萚”乃枯落的枝叶。
⑹“它山”二句:利用其它山上的石头可以错琢器物。错:砺石,可以打磨玉器。
⑺榖(gǔ):树木名,即楮树,其树皮可作造纸原料。
⑻攻玉:谓将玉石琢磨成器。朱熹《诗集传》:“两玉相磨不可以成器,以石磨之,然后玉之为器,得以成焉。”
鹤鸣鉴赏
此诗共二章,每章九句。前后两章共用了四个比喻,语言也相似,只是押韵不同。关于诗的主题,有几种不同的说法。《毛诗序》认为是“诲(周)宣王也”,郑笺补充说:“诲,教也,教宣王求贤人之未仕者。”王先谦《诗三家义集疏》举例证明鲁诗、齐诗、韩诗都与毛诗观点一致。到了宋代朱熹《诗集传》则说:“此诗之作,不可知其所由,然必陈善纳诲之辞也。”认为这是一篇意在劝人为善的作品。今人程俊英在《诗经译注》祖毛、郑旧说而加以发展,说:“这是一首通篇用借喻的手法,抒发招致人才为国所用的主张的诗,亦可称为‘招隐诗’。”这种说法较易为今人所理解。
先谈朱熹的说法。他分析第一章说:“盖鹤鸣于九皋,而声闻于野,言诚之不可揜(掩)也;鱼潜在渊,而或在于渚,言理之无定在也;园有树檀,而其下维萚,言爱当知其恶也;他山之石,而可以为错,言憎当知其善也。由是四者引而伸之,触类而长之,天下之理,其庶几乎?”他将诗中四个比喻,概括为四种思想:即诚、理、爱、憎。并认为从这四者引申出去,可以作为“天下之理”——即普遍真理。他的说法看起来很辩证,都是用发展的变化的观点分析问题,而且兼顾一个问题的两个方面;然而他却是用程朱理学来说诗,这一点从他对第二章的解释中看得更加清楚。
《诗集传》释第二章结句引程子曰:“玉之温润,天下之至美也。石之粗厉,天下之至恶也。然两玉相磨,不可以成器,以石磨之,然后玉之为器,得以成焉。犹君子之与小人处也,横逆侵加,然后修省畏避,动心忍性,增益预防,而义理生焉,道理成焉。”程子说诗与朱子说诗,如出一辙,皆为引申之词。“他山之石,可以攻玉”,就字面而言,就是另一座山上的石头,可以用来磨制玉器,今人也常常引以为喻。然而是否为诗的本义呢,似乎很难说。
再谈今人程俊英关于此诗的解释。程先生在《诗经译注》中说:“诗中以鹤比隐居的贤人。”“诗人以鱼在渊在渚,比贤人隐居或出仕。”“园,花园。隐喻国家。”“树檀,檀树,比贤人。”“萚,枯落的枝叶,比小人。”“它山之石,指别国的贤人。”“毛传:‘榖,恶木也。’喻小人。”她从“招隐诗”这一主题出发,将诗中所有比喻都一一与人事挂钩,虽不无牵强附会,倒也自成一说。
其实,就诗论诗,不妨认为这是一首即景抒情小诗。在广袤的荒野里,诗人听到鹤鸣之声,震动四野,高入云霄;然后看到游鱼一会儿潜入深渊,一会儿又跃上滩头。再向前看,只见一座园林,长着高大的檀树,檀树之下,堆着一层枯枝败叶。园林近旁,又有一座怪石嶙峋的山峰,诗人因而想到这山上的石头,可以取作磨砺玉器的工具。诗中从听觉写到视觉,写到心中所感所思,一条意脉贯串全篇,结构十分完整,从而形成一幅远古诗人漫游荒野的图画。这幅图画中有色有声,有情有景,因而也充满了诗意,读之不免令人产生思古之幽情。如此读诗,读者便会受到诗的艺术感染,产生无穷兴趣。若刻意求深,强作解人,未免有高深莫测之感。
鹤鸣创作背景
对于此诗的背景,历代学者有不同的说法。《毛诗序》说:“《鹤鸣》,诲(周)宣王也。”郑笺补充说:“诲,教也,教宣王求贤人之未仕者。”王先谦《诗三家义集疏》举例证明鲁诗、齐诗、韩诗都与毛诗观点一致。到了宋代朱熹《诗集传》则说:“此诗之作,不可知其所由,然必陈善纳诲之辞也。”认为这是一篇意在劝人为善的作品。方玉润认为此诗是“讽宣王求贤山林也”。今人程俊英在《诗经译注》祖毛、郑旧说而加以发展,说:“这是一首通篇用借喻的手法,抒发招致人才为国所用的主张的诗,亦可称为‘招隐诗’。”《鹤鸣》佚名 拼音读音参考
hè míng
鹤鸣
hè míng yú jiǔ gāo, shēng wén yú yě.
鹤鸣于九皋,声闻于野。
yú qián zài yuān, huò zài yú zhǔ.
鱼潜在渊,或在于渚。
lè bǐ zhī yuán, yuán yǒu shù tán, qí xià wéi tuò.
乐彼之园,爰有树檀,其下维萚。
tā shān zhī shí, kě yǐ wéi cuò.
它山之石,可以为错。
hè míng yú jiǔ gāo, shēng wén yú tiān.
鹤鸣于九皋,声闻于天。
yú zài yú zhǔ, huò qián zài yuān.
鱼在于渚,或潜在渊。
lè bǐ zhī yuán, yuán yǒu shù tán, qí xià wéi gǔ.
乐彼之园,爰有树檀,其下维榖。
tā shān zhī shí, kě yǐ gōng yù.
它山之石,可以攻玉。
“鱼在于渚”平仄韵脚
拼音:yú zài yú zhǔ平仄:平仄平仄
韵脚:(仄韵) 上声六语 * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
诗友评论
更新时间:2026-09-28 00:14:15
哎呦,这首诗有点东西啊!乍看是写鹤啊鱼啊的日常,细品全是人生大道理。开头那句"鹤鸣于九皋,声闻于野"就特有意思——沼泽地里的野鹤扯着脖子叫唤,动静愣是能传到田野里。这不就像那些默默努力的人吗?哪怕在犄角旮旯里折腾,本事够硬照样能出圈。
中间突然蹦出个"它山之石,可以为错",我读到这儿筷子都放下了。石头和玉八竿子打不着的东西,怎么就能互相成就了?后来咂摸出味儿来,这不就是现在说的"跨界思维"嘛!就像搞直播的带火传统文化,看似不搭界的领域碰撞反而出奇迹。诗人两千年前就悟到了,绝了!
最妙的是结构安排,鱼一会儿在深潭一会儿在浅滩,鹤叫声从地面传到天上。这种来回倒腾的写法,像不像刷短视频时的"沉浸式体验"?画面感扑面而来不说,还暗戳戳告诉你:别老待舒适区,深浅都得试试水。后边反复出现的檀树和榖树,分明在说生态多样性嘛——大佬身边总得有小透明当陪衬,职场里不也这样?
说真的,这诗搁现在都能当职场指南用。甭管是提醒老板要善用外部人才,还是暗示打工人要修炼内功,句句都在点上。难怪老祖宗的东西能传下来,人家早把人性那点事儿琢磨透了!