“前年学语时”的意思及全诗出处和翻译赏析

遣兴翻译及注释

翻译
骥子是个乖巧懂事的孩子，前年牙牙学语的时候。
就知道问家里来的客人的姓名，也能背诵我的的诗了。
世道不太平可怜骥子还是个小孩子，家中贫困，全部仰仗你母亲来照应。
未能携全家一同避难，不知道何时才能互通音信。
全国到处是举着麾旗的军队，战乱不止。
倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要争取早日见面，决不拖延。

注释
⑴ 遣兴（xìng）：犹“遣意”，也就是以写诗来消遣之意。
⑵ 骥（jì）子：杜甫儿子宗武的小名，这一年刚五岁。
⑶ 问知人客姓，诵得老夫诗：指骥子三岁时，知道问家里来人来客的姓名，能背诵他父亲的诗。这是称赞骥子的颖悟。
⑷ 渠：他，指骥子。
⑸ 仰：依赖。
⑹ 鹿门：山名，在襄阳（今属湖北）境内，汉江东岸。东汉末，天下大乱，庞德公携全家隐居于此。后成为隐居地的代称，这里意思是未能携全家一同避难。
⑺ 不遂：不成。
⑻ 雁足：事见《汉书·苏武传》，大意是，汉求苏武，匈奴单于诡言已死。汉使得密报，知武在某大泽中，于是声称：汉天子射上林苑中，得雁，足系帛书，知武所在。单于大惊，只好放还苏武。此处指难以料定何时才能互通音信。
⑼ 军麾（huī）：军旗。形容全国各地都处于战乱之中。
⑽ 战角：军中号角。
⑾ 傥：通“倘”，如果。
⑿ 免相失：免于相互离散。
⒀ 迟：延迟。

遣兴创作背景

遣兴鉴赏

　　杜甫有二子，长子名宗文，次子名宗武，宗武乳名骥子。《遣兴》这首诗怀念的对象是儿子，慈爱之情溢于全篇。

　　这是一首排律（俗称长律），中间四联全是对仗。全诗可分三层，“骥子好男儿，前年学语时。问知人客姓，诵得老夫诗。”前两联回忆过去，写骥子两三岁时颖悟过人，就能问知来客的姓名及能背诵杜甫的诗句；杜甫通过回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态，极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来，激起读者的同情，催发读者亲子之情。[3] 中间两联“世乱怜渠小，家贫仰母慈。鹿门携不遂，雁足系难期。”写骥子当前的遭遇，因逢“世乱”，居无定所，又值父亲外出，音信全无，只能仰赖母亲的爱抚，更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难，以致如今分隔两地，不知何时才能互通音信；最后两联“天地军麾满，山河战角悲。傥归免相失，见日敢辞迟。”描写上的是一副国破乱世的情景，到处都是举着军旗的军队，号角声声激起诗人心中无限悲凉，于是诗人感叹曰，如果能有举家团圆的机会，必定不敢迟慢，表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切盼望和平及和全家团聚的急切心情。

　　这首诗先写过去是有深刻用意的。按作诗的时间来推算，骥子“学语时”当为公元755年，战乱还没有发生，可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄山发动安史之乱，战争波及广大地区，使千万个家庭流离失所。诗人先写骥子在先前的颖悟的表现，再写他在战争中的遭遇，就更能引起读者的同情。此外，从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的心情。

哎呀，杜甫这首诗可真是戳心窝子啊！开头那句「骥子好男儿」就让我鼻头一酸——这不就是每个老父亲看自家娃的眼神吗？前年还只会咿呀学语的小不点，现在居然能背诗认人了，这成长速度让人欣慰又心慌。可转眼间战火纷飞，「世乱怜渠小」五个字把天下父亲的软肋戳得死死的，读着读着眼前都浮现出老杜攥着衣角发愁的样子了。

中间那几句「鹿门携不遂，雁足系难期」简直让人坐立难安。想带娃去鹿门山隐居躲战乱？没戏！想学苏武绑封信让大雁传消息？更没谱！老杜这波用典用得狠啊，把乱世里普通人的无力感全给抖搂出来了。特别是「天地军麾满，山河战角悲」的画面，跟现在新闻里的战地影像似的，耳朵里都能听见号角呜呜的悲鸣。

要说最揪心的还是结尾那两句大实话。「傥归免相失」说得小心翼翼，生怕说重了孩子就回不来了似的，最后那句「见日敢辞迟」直接让我破防——这不就跟咱现在发微信说「你慢慢来，多晚我都等」一个意思吗？老杜把乱世里最卑微的愿望掰开了揉碎了写，没有华丽词藻，但每个字都像浸过黄连水似的苦。

不过仔细想想，这诗最绝的是把时代巨轮碾过小人物的轨迹给刻下来了。从牙牙学语的温馨，到家贫母慈的坚韧，再到「天地军麾满」的宏大叙事，最后落回「见日敢辞迟」的私密期盼，像极了我们刷朋友圈时看到的：有人晒娃的可爱视频，有人抱怨物价飞涨，突然插进来一条战事新闻，最后默默点开家人对话框发句「注意安全」。千年前的杜甫，早就把这种时代的撕裂感写透了。